PISE est le programme pour l'Évaluation Internationale d'Élèves. C'est une étude comparative, internationale et périodique qui évalue le rendement de l'ensemble des élèves de 15 ans, après avoir terminé l'étape scolaire obligatoire, à partir de l'évaluation des certaines concurrences considérées des clés, comme la lectrice, la mathématicienne et la savante.
Il foule le sac gros à reétrenner ces pays qui ont atteint un bon rendement et, en même temps, une distribution équitable d'occasions d'apprentissage, en aidant à établir ainsi des buts ambitieux pour d'autres pays.
Les épreuves de PISE sont appliquées toutes les trois années. Ils examinent le rendement d'élèves de 15 ans dans des aires thématiques clefs et étudient également une vaste gamme de résultats éducatifs, entre lesquels ils se trouvent : la motivation des élèves pour apprendre, la conception que ceux-ci ont sur soi même et ses stratégies d'apprentissage. Chacune de trois évaluations passées de PISE s'est concentrée sur une aire thématique concrète : la lecture (en 2000), les mathématiques (en 2003) et les sciences (en 2006); en étant la résolution de problèmes une aire thématique spéciale à PISE 2003. Le programme réalise la deuxième phase d'évaluations en 2009 (une lecture), 2012 (des mathématiques) et 2015 (des sciences).
PISE recueille des données de divers type :
- Des épreuves cognitives écrites, dans un format un papier ou dans le format électronique qu'ils durent à peu près deux heures et demie. Ces épreuves combinent les questions d'élection multiple et de questions ouvertes, qui sont organisées dans les unités basées sur un passage écrit et(ou) graphique qui pose une situation de la vie réelle.
- Les questionnaires du contexte que les élèves remplissent, d'un côté, et les directeurs des centres, par l'autre. Ils incluent, en plus des données socio-économiques, les perceptions des uns et les autres sur les études et le centre scolaire.
Le Conseil des ministres du 14 novembre 2008 a approuvé destiner 598.545 euros à la participation espagnole dans informe PISE 2009 qui la réalise. Le rapport de 2009 est spécialement consacré à la lecture et il aura pour nouveauté l'évaluation de la lecture électronique, en mesurant les capacités des élèves de se débrouiller dans l'ère digitale.
Avec ce crédit la réalisation de l'étude est supportée dans les communautés suivantes : L'Andalousie, l'Aragon, les Asturies, les Baléares, les Canaries, la Cantabrique, la Castille et Léon, la Catalogne, la Galice, la La Rioja, Madrid, la Murcie, la Navarre et le Pays Basque.
À Pise 2006, le bas des élèves espagnols dans une lecture est tombé 20 points au sujet de l'épreuve précédente, de la plus grande baisse de tous les pays développés dans une descente générale de tous les participants.
- Le Gouvernement aide à promouvoir la lecture
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